Einführung

Die Paläontologie gehört innerhalb der Naturwissenschaften, Agrarwissenschaften, Forstwissenschaften und Geographie der Fachgruppe der Geowissenschaften an. Zentrale Fachgesellschaften der Paläontologie sind die Paläontologische Gesellschaft, die Paleontological Society sowie The Palaeontological Association.

Hinsichtlich der Entwicklung des Fachs ist Folgendes festzustellen: Die Paläontologie ist zum aktuellen Zeitpunkt an 20 Universitätsstandorten in Deutschland vertreten. In den vergangenen 20 Jahren hat sich die Zahl der Professuren der Paläontologie an deutschen Universitäten um etwa ein Drittel reduziert. Zwar konnte die Humboldt-Universität zu Berlin als Standort hinzugewonnen werden, neun Standorte wurden im Beobachtungszeitraum jedoch geschlossen. In der ersten Kartierung, vor rund 45 Jahren, wurden für die Paläontologie an den Universitäten der BRD 26 Fachstandorte kartiert. Zur historischen Etablierung des Fachs ist zu sagen, dass der Begriff Paläontologie 1825 durch den französischen Anatomiewissenschaftler und Zoologen Henri de Blainville (1777-1850) eingeführt wurde. Bereits zur Mitte des 19. Jahrhunderts etablierte sich das Fach in der Wissenschaft. Eines der ersten Institute für Paläontologie und Historische Geologie (heute Paläontologie & Geobiologie, Department für Geo- und Umweltwissenschaften) wurde 1843 an der Ludwig-Maximilians-Universität München gegründet. Hier lehrte Johann Andreas Wagner (1797-1861) als erster ordentlicher Professor für Paläontologie. (Stand: 21.02.2020, Arbeitsstelle Kleine Fächer)

Querverweise

Gesamt

Standorte

18

Professuren

37.5

Gemäß Filterung

Standorte

Professuren

Standorte

Professurentwicklung

Für die Kartierung der kleinen Fächer werden nur Professuren bzw. Stellen mit einer längerfristigen Perspektive berücksichtigt. Für die Zuordnung einer Professur zu einem kleinen Fach ist die Denomination der Professur ausschlaggebend. Da manche Professuren mehrere (kleine) Fächer vertreten und entsprechend eine Doppel- oder Mehrfachdenomination besitzen, werden diese Professuren anteilig auf die entsprechenden kleinen Fächer aufgeteilt. Weitere Informationen zur Erhebungsmethode finden Sie in den Hinweisen zur Datenerhebung.

Standortentwicklung

Die Kartierung berücksichtigt den Bestand kleiner Fächer an deutschen Hochschulen. In den Statistiken und Entwicklungstabellen werden Hochschulstandorte nur dann berücksichtigt, wenn an diesen das jeweilige Fach durch unbefristete Professuren mit einer fachspezifischen Denomination vertreten ist.  Weitere Informationen zur Erhebungsmethode finden Sie in den Hinweisen zur Datenerhebung.

Jahr Standorte
2024 18
2023 18
2022 18
2021 18
2020 18
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
Jahr Standorte
2024 18
2023 18
2022 18
2021 18
2020 18
2019 18
2018 18
2017 18
2016 18
2015 18
2014 18
2013 18
2012 18
2011 18
2010 18
2009 18
2008 19
2007 19
2006 25
2005 25
2004 25
2003 25
2002 26
2001 26
2000 26
1999 26
1998 26
1997 26
Jahr Standorte
2024 0
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
Jahr Standorte
2024 0
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
Jahr Standorte
2024 0
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019
2018
2017
2016
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2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997

Das Portal Kleine Fächer wird inhaltlich gepflegt und betrieben von der Arbeitsstelle Kleine Fächer, angesiedelt am

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Das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer
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Verantwortlich für die technische Entwicklung des Portals sowie die nachhaltige Bereitstellung der Forschungsinfrastruktur.

Das Mainzer Zentrum für Digitalität in den Geistes- und Kulturwissenschaften hat die Kompetenzen zur Erstellung der Webseite zusammengeführt.

Am Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik – i3mainz wurde die Konzeption und Gestaltung durchgeführt.

Die im Portal dargestellten Informationen zu den Studienangeboten kleiner Fächer werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) erzeugt.

Im Rahmen ihres Einsatzes für den Erhalt und die Entwicklung kleiner Fächer unterstützt die Hochschulrektorenkonferenz von Beginn an die Arbeit der Arbeitsstelle Kleine Fächer.

Als langjähriger Förderer hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer maßgeblich in ihrem Aufbau und ihrer Weiterentwicklung unterstützt. Durch die Projektförderungen wurde zudem die Forschung zu unterschiedlichen Fragestellungen, wie zuletzt zu Gründungs- und Schließungsprozessen kleiner Fächer, vorangetrieben.

Die VolkswagenStiftung förderte das Projekt „Deutsch-französische Modellkartierung kleiner Fächer“ (Projektlaufzeit 2018–2023), das einen ersten Schritt zu einer vergleichenden europäischen Kartierung kleiner Fächer darstellte und von der Arbeitsstelle Kleine Fächer in Kooperation mit dem französischen Wissenschaftsministerium und der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz durchgeführt wurde.