Einführung

Die Niederlandistik gehört der geisteswissenschaftlichen Fachgruppe der europäischen Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften an. Zentrale Fachgesellschaften der Niederlandistik sind die Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (ivn) sowie der Niederlandistenverband.

Hinsichtlich der Entwicklung des Fachs ist Folgendes festzustellen: Die Niederlandistik besitzt gegenwärtig fünf Universitätsstandorte deutschlandweit. Seit 1997 ist die Zahl der Professuren für Niederlandistik an deutschen Universitäten relativ stabil geblieben. Hinsichtlich ihrer Universitätsstandorte konnte mit der Universität Duisburg-Essen ein Standort hinzugewonnen werden. Hingegen sind die Christian-Albrechts-Universität Kiel und die Universität Leipzig als Standorte weggefallen. Zur inhaltlichen Ausrichtung und institutionellen Etablierung des Fachs ist zu sagen, dass sich die Niederlandistik mit der Sprache, Literatur, Kultur und Landeskunde der Niederlande beschäftigt. Im 16. Jahrhundert wurde unter dem Einfluss des Humanismus das Mittelalter der Niederlande als dunkles Zeitalter, als eine ungebildete Zeit bewertet, während die Zeit ab dem 16. Jahrhundert und besonders das 17. Jahrhundert als das „Goldene Zeitalter“ angesehen wurde. Daher bestand kaum Interesse an der Tradierung von Texten und anderen Kulturgütern dieser Region. Dies änderte sich erst zu Beginn des 19. Jahrhunderts mit August Hoffmann von Fallersleben (1798-1874), einem Begründer der Niederlandistik. Der deutsche Lyriker und Germanist sorgte durch seine Arbeiten zur mittelniederländischen Sprache und Literatur für ein erneutes Interesse am Fach. (Stand: 02.11.2020, Arbeitsstelle Kleine Fächer) 

Querverweise

Gesamt

Standorte

5

Professuren

9

Gemäß Filterung

Standorte

Professuren

Standorte

Professurentwicklung

Für die Kartierung der kleinen Fächer werden nur Professuren bzw. Stellen mit einer längerfristigen Perspektive berücksichtigt. Für die Zuordnung einer Professur zu einem kleinen Fach ist die Denomination der Professur ausschlaggebend. Da manche Professuren mehrere (kleine) Fächer vertreten und entsprechend eine Doppel- oder Mehrfachdenomination besitzen, werden diese Professuren anteilig auf die entsprechenden kleinen Fächer aufgeteilt. Weitere Informationen zur Erhebungsmethode finden Sie in den Hinweisen zur Datenerhebung.

Standortentwicklung

Die Kartierung berücksichtigt den Bestand kleiner Fächer an deutschen Hochschulen. In den Statistiken und Entwicklungstabellen werden Hochschulstandorte nur dann berücksichtigt, wenn an diesen das jeweilige Fach durch unbefristete Professuren mit einer fachspezifischen Denomination vertreten ist.  Weitere Informationen zur Erhebungsmethode finden Sie in den Hinweisen zur Datenerhebung.

Jahr Standorte
2024 5
2023 5
2022 5
2021 5
2020 5
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
Jahr Standorte
2024 5
2023 5
2022 5
2021 5
2020 5
2019 5
2018 5
2017 5
2016 5
2015 5
2014 5
2013 5
2012 5
2011 5
2010 5
2009 5
2008 5
2007 5
2006 6
2005 6
2004 6
2003 6
2002 6
2001 6
2000 6
1999 6
1998 6
1997 6
Jahr Standorte
2024 0
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
Jahr Standorte
2024 0
2023 0
2022 0
2021 0
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2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
Jahr Standorte
2024 0
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997

Das Portal Kleine Fächer wird inhaltlich gepflegt und betrieben von der Arbeitsstelle Kleine Fächer, angesiedelt am

Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung,
Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer
sind ein Gemeinschaftsprojekt von:

Partner:

Verantwortlich für die technische Entwicklung des Portals sowie die nachhaltige Bereitstellung der Forschungsinfrastruktur.

Das Mainzer Zentrum für Digitalität in den Geistes- und Kulturwissenschaften hat die Kompetenzen zur Erstellung der Webseite zusammengeführt.

Am Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik – i3mainz wurde die Konzeption und Gestaltung durchgeführt.

Die im Portal dargestellten Informationen zu den Studienangeboten kleiner Fächer werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) erzeugt.

Im Rahmen ihres Einsatzes für den Erhalt und die Entwicklung kleiner Fächer unterstützt die Hochschulrektorenkonferenz von Beginn an die Arbeit der Arbeitsstelle Kleine Fächer.

Als langjähriger Förderer hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer maßgeblich in ihrem Aufbau und ihrer Weiterentwicklung unterstützt. Durch die Projektförderungen wurde zudem die Forschung zu unterschiedlichen Fragestellungen, wie zuletzt zu Gründungs- und Schließungsprozessen kleiner Fächer, vorangetrieben.

Die VolkswagenStiftung förderte das Projekt „Deutsch-französische Modellkartierung kleiner Fächer“ (Projektlaufzeit 2018–2023), das einen ersten Schritt zu einer vergleichenden europäischen Kartierung kleiner Fächer darstellte und von der Arbeitsstelle Kleine Fächer in Kooperation mit dem französischen Wissenschaftsministerium und der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz durchgeführt wurde.