Einführung

Eisenbahnwesen gehört der ingenieurwissenschaftlichen Fachgruppe der Bauingenieurwesen, Vermessungswesen und Verkehrstechnik an. Zentrale Fachgesellschaften des Eisenbahnwesens sind die Deutsche Maschinentechnische Gesellschaft (DMG), die Deutsche Verkehrswissenschaftliche Gesellschaft (DVWG), die Gesellschaft für Verkehrspolitik und Eisenbahnwesen (GVE), der Verband Deutscher Eisenbahn-Ingenieure e.V. (VDEI) sowie der Verband Deutscher Verkehrsunternehmen (VDV). 

Hinsichtlich der Entwicklung des Fachs an staatlichen Universitäten ist Folgendes festzustellen: Das Eisenbahnwesen besitzt gegenwärtig in Deutschland zehn Universitätsstandorte. In den vergangenen 20 Jahren ist die Zahl der Professuren im Eisenbahnwesen weitestgehend stabil geblieben. Die Leibniz-Universität Hannover ist in diesem Zeitraum als Fachstandort weggefallen. Zur historischen Etablierung des Fachs ist zu sagen, dass mit der Entwicklung der Eisenbahn um 1850 auch die erste inhaltliche Beschäftigung in Deutschland einsetzte. Seit Sommer 2021 werden auch die Fach-, Kunst- und Musikhochschulen sowie theologischen und privaten Hochschulen und Universitäten kartiert. An diesen Hochschultypen werden für das Eisenbahnwesen fünf Standorte verzeichnet. Daraus ergeben sich gemeinsam mit den Standorten an staatlichen Universitäten bundesweit 15 Standorte für das Fach. (Stand: 14.12.2021, Arbeitsstelle Kleine Fächer)

Querverweise

Gesamt

Standorte

15

Professuren

29

Nach Universitäten

Standorte

Professuren

Standorte

Professurentwicklung

Für die Kartierung der kleinen Fächer werden nur Professuren bzw. Stellen mit einer längerfristigen Perspektive berücksichtigt. Für die Zuordnung einer Professur zu einem kleinen Fach ist die Denomination der Professur ausschlaggebend. Da manche Professuren mehrere (kleine) Fächer vertreten und entsprechend eine Doppel- oder Mehrfachdenomination besitzen, werden diese Professuren anteilig auf die entsprechenden kleinen Fächer aufgeteilt. Weitere Informationen zur Erhebungsmethode finden Sie in den Hinweisen zur Datenerhebung.

Standortentwicklung

Die Kartierung berücksichtigt den Bestand kleiner Fächer an deutschen Hochschulen. In den Statistiken und Entwicklungstabellen werden Hochschulstandorte nur dann berücksichtigt, wenn an diesen das jeweilige Fach durch unbefristete Professuren mit einer fachspezifischen Denomination vertreten ist.  Weitere Informationen zur Erhebungsmethode finden Sie in den Hinweisen zur Datenerhebung.

Jahr Standorte
2023 15
2022 16
2021 16
2020 16
2019 15
2018 15
2017 15
2016 14
2015 13
2014 13
2013 12
2012 12
2011 11
2010 11
2009 11
2008 11
2007 12
2006 12
2005 12
2004 12
2003 12
2002 12
2001 12
2000 12
1999 12
1998 12
1997 12
Jahr Standorte
2023 9
2022 10
2021 10
2020 10
2019 10
2018 10
2017 10
2016 10
2015 10
2014 10
2013 10
2012 10
2011 10
2010 10
2009 10
2008 11
2007 12
2006 12
2005 12
2004 12
2003 12
2002 12
2001 12
2000 12
1999 12
1998 12
1997 12
Jahr Standorte
2023 6
2022 6
2021 6
2020 6
2019 5
2018 5
2017 5
2016 4
2015 3
2014 3
2013 2
2012 2
2011 1
2010 1
2009 1
2008 0
2007 0
2006 0
2005 0
2004 0
2003 0
2002 0
2001 0
2000 0
1999 0
1998 0
1997 0
Jahr Standorte
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019 0
2018 0
2017 0
2016 0
2015 0
2014 0
2013 0
2012 0
2011 0
2010 0
2009 0
2008 0
2007 0
2006 0
2005 0
2004 0
2003 0
2002 0
2001 0
2000 0
1999 0
1998 0
1997 0
Jahr Standorte
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019 0
2018 0
2017 0
2016 0
2015 0
2014 0
2013 0
2012 0
2011 0
2010 0
2009 0
2008 0
2007 0
2006 0
2005 0
2004 0
2003 0
2002 0
2001 0
2000 0
1999 0
1998 0
1997 0

Das Portal Kleine Fächer wird inhaltlich gepflegt und betrieben von der Arbeitsstelle Kleine Fächer, angesiedelt am

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Das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer
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Das Mainzer Zentrum für Digitalität in den Geistes- und Kulturwissenschaften hat die Kompetenzen zur Erstellung der Webseite zusammengeführt.

Am Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik – i3mainz wurde die Konzeption und Gestaltung durchgeführt.

Die im Portal dargestellten Informationen zu den Studienangeboten kleiner Fächer werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) erzeugt.

Im Rahmen ihres Einsatzes für den Erhalt und die Entwicklung kleiner Fächer unterstützt die Hochschulrektorenkonferenz von Beginn an die Arbeit der Arbeitsstelle Kleine Fächer.

Die VolkswagenStiftung fördert das Projekt „Deutsch-französische Modellkartierung kleiner Fächer“, das einen ersten Schritt zu einer vergleichenden europäischen Kartierung kleiner Fächer darstellt und von der Arbeitsstelle Kleine Fächer in Kooperation mit dem französischen Wissenschaftsministerium und der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz durchgeführt wird.