Einführung

Die Südostasienstudien gehören innerhalb der Fachkultur der Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften der Fachgruppe der Regionalwissenschaften an. Bis zur Neukartierung 2017/2018 wurden sie in der Kartierung als Südostasienwissenschaft geführt. Zentrale Fachgesellschaft der Südostasienstudien ist die European Association for Southeast Asian Studies (EUROSEAS).

Hinsichtlich der Entwicklung des Fachs ist Folgendes festzustellen: Die Südostasienstudien besitzen aktuell sechs Universitätsstandorte deutschlandweit. Seit 1997 ist die Zahl der Professuren der Südostasienstudien an deutschen Universitäten nahezu stabil geblieben. Die Friedrich-Schiller-Universität Jena ist im Beobachtungszeitraum jedoch als Universitätsstandort weggefallen. Zur historischen Etablierung des Fachs ist zu sagen, dass eine Umbenennung in "Südostasienstudien" erst in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts stattfand, um die koloniale Namensgebung zu überwinden. Als geografischer und historischer Großraum verbindet das Fach gesellschaftliche, politische, soziale, religiöse und ökonomische Inhalte. Weitere Informationen zu den Südostasienstudien finden sich in unserer Beitragsreihe "Kleine Fächer im Porträt". (Stand: 22.10.2020, Arbeitsstelle Kleine Fächer)

Querverweise

Gesamt

Standorte

6

Professuren

9

Nach Universitäten

Standorte

Professuren

Standorte

Professurentwicklung

Für die Kartierung der kleinen Fächer werden nur Professuren bzw. Stellen mit einer längerfristigen Perspektive berücksichtigt. Für die Zuordnung einer Professur zu einem kleinen Fach ist die Denomination der Professur ausschlaggebend. Da manche Professuren mehrere (kleine) Fächer vertreten und entsprechend eine Doppel- oder Mehrfachdenomination besitzen, werden diese Professuren anteilig auf die entsprechenden kleinen Fächer aufgeteilt. Weitere Informationen zur Erhebungsmethode finden Sie in den Hinweisen zur Datenerhebung.

Standortentwicklung

Die Kartierung berücksichtigt den Bestand kleiner Fächer an deutschen Hochschulen. In den Statistiken und Entwicklungstabellen werden Hochschulstandorte nur dann berücksichtigt, wenn an diesen das jeweilige Fach durch unbefristete Professuren mit einer fachspezifischen Denomination vertreten ist.  Weitere Informationen zur Erhebungsmethode finden Sie in den Hinweisen zur Datenerhebung.

Jahr Standorte
2023 6
2022 6
2021 6
2020 6
2019 6
2018 6
2017 6
2016 6
2015 6
2014 6
2013 6
2012 6
2011 6
2010 6
2009 6
2008 7
2007 7
2006 8
2005 8
2004 8
2003 8
2002 8
2001 8
2000 8
1999 8
1998 7
1997 7
Jahr Standorte
2023 6
2022 6
2021 6
2020 6
2019 6
2018 6
2017 6
2016 6
2015 6
2014 6
2013 6
2012 6
2011 6
2010 6
2009 6
2008 7
2007 7
2006 8
2005 8
2004 8
2003 8
2002 8
2001 8
2000 8
1999 8
1998 7
1997 7
Jahr Standorte
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019 0
2018 0
2017 0
2016 0
2015 0
2014 0
2013 0
2012 0
2011 0
2010 0
2009 0
2008 0
2007 0
2006 0
2005 0
2004 0
2003 0
2002 0
2001 0
2000 0
1999 0
1998 0
1997 0
Jahr Standorte
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019 0
2018 0
2017 0
2016 0
2015 0
2014 0
2013 0
2012 0
2011 0
2010 0
2009 0
2008 0
2007 0
2006 0
2005 0
2004 0
2003 0
2002 0
2001 0
2000 0
1999 0
1998 0
1997 0
Jahr Standorte
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019 0
2018 0
2017 0
2016 0
2015 0
2014 0
2013 0
2012 0
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2009 0
2008 0
2007 0
2006 0
2005 0
2004 0
2003 0
2002 0
2001 0
2000 0
1999 0
1998 0
1997 0

Das Portal Kleine Fächer wird inhaltlich gepflegt und betrieben von der Arbeitsstelle Kleine Fächer, angesiedelt am

Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung,
Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer
sind ein Gemeinschaftsprojekt von:

Partner:

Verantwortlich für die technische Entwicklung des Portals sowie die nachhaltige Bereitstellung der Forschungsinfrastruktur.

Das Mainzer Zentrum für Digitalität in den Geistes- und Kulturwissenschaften hat die Kompetenzen zur Erstellung der Webseite zusammengeführt.

Am Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik – i3mainz wurde die Konzeption und Gestaltung durchgeführt.

Die im Portal dargestellten Informationen zu den Studienangeboten kleiner Fächer werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) erzeugt.

Im Rahmen ihres Einsatzes für den Erhalt und die Entwicklung kleiner Fächer unterstützt die Hochschulrektorenkonferenz von Beginn an die Arbeit der Arbeitsstelle Kleine Fächer.

Die VolkswagenStiftung fördert das Projekt „Deutsch-französische Modellkartierung kleiner Fächer“, das einen ersten Schritt zu einer vergleichenden europäischen Kartierung kleiner Fächer darstellt und von der Arbeitsstelle Kleine Fächer in Kooperation mit dem französischen Wissenschaftsministerium und der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz durchgeführt wird.