Einführung

Das Fach Digital Humanities gehört der geisteswissenschaftlichen Fachgruppe der Dokumentationswissenschaften an. Das Fach wurde 2018 neu in die Kartierung aufgenommen. Zentrale Fachgesellschaften der Digital Humanities sind die Alliance of Digital Humanities Organizations (ADHO), European Association for Digital Humanities (EADH) und der Verband Digital Humanities im deutschsprachigen Raum (DHd).

Hinsichtlich der Entwicklung des Fachs an staatlichen Universitäten ist Folgendes festzustellen: Die Digital Humanities besitzen gegenwärtig in Deutschland 20 Universitätsstandorte. An fünf weiteren Standorten sind Juniorprofessuren eingerichtet. Der erste Lehrstuhl für das Fach wurde 2003 an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg gegründet. Seit 2010 steigt die Zahl der Standorte und die Zahl der Professuren der Digital Humanities stark an. Zur historischen Etablierung des Fachs ist zu sagen, dass die Digital Humanities noch als ein sehr junges Fach gelten. Hier werden digitale Verfahren und innovative Anwendungen in Zusammenarbeit mit der Informatik und geisteswissenschaftlichen Themen verbunden. Damit kann das Fach als eine "Brücke" zwischen Informatik und geisteswissenschaftlichen Disziplinen gesehen werden, die die Arbeitsweisen und Methoden beider zu verbinden versucht. Seit Sommer 2021 werden auch die Fach-, Kunst- und Musikhochschulen sowie theologischen und privaten Hochschulen und Universitäten kartiert. An diesen Hochschultypen werden für die Digital Humanities zwei Standorte verzeichnet. Daraus ergeben sich gemeinsam mit den Standorten an staatlichen Universitäten bundesweit 27 Standorte für das Fach. (Stand: 19.11.2021, Arbeitsstelle Kleine Fächer)

Querverweise

Gesamt

Standorte

30

Professuren

40

Gemäß Filterung

Standorte

Professuren

Standorte

Professurentwicklung

Für die Kartierung der kleinen Fächer werden nur Professuren bzw. Stellen mit einer längerfristigen Perspektive berücksichtigt. Für die Zuordnung einer Professur zu einem kleinen Fach ist die Denomination der Professur ausschlaggebend. Da manche Professuren mehrere (kleine) Fächer vertreten und entsprechend eine Doppel- oder Mehrfachdenomination besitzen, werden diese Professuren anteilig auf die entsprechenden kleinen Fächer aufgeteilt. Weitere Informationen zur Erhebungsmethode finden Sie in den Hinweisen zur Datenerhebung.

Standortentwicklung

Die Kartierung berücksichtigt den Bestand kleiner Fächer an deutschen Hochschulen. In den Statistiken und Entwicklungstabellen werden Hochschulstandorte nur dann berücksichtigt, wenn an diesen das jeweilige Fach durch unbefristete Professuren mit einer fachspezifischen Denomination vertreten ist.  Weitere Informationen zur Erhebungsmethode finden Sie in den Hinweisen zur Datenerhebung.

Jahr Standorte
2025 30
2024 30
2023 29
2022 28
2021 25
2020 20
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
Jahr Standorte
2025 26
2024 26
2023 25
2022 24
2021 22
2020 19
2019 18
2018 12
2017 12
2016 9
2015 9
2014 8
2013 8
2012 5
2011 5
2010 5
2009 4
2008 4
2007 3
2006 3
2005 3
2004 3
2003 3
2002 2
2001 1
2000 1
1999 1
1998 1
1997 1
Jahr Standorte
2025 3
2024 3
2023 3
2022 3
2021 2
2020 1
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
Jahr Standorte
2025 0
2024 0
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
Jahr Standorte
2025 1
2024 1
2023 1
2022 1
2021 1
2020 0
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997

Das Portal Kleine Fächer wird inhaltlich gepflegt und betrieben von der Arbeitsstelle Kleine Fächer, angesiedelt am

Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung,
Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer
sind ein Gemeinschaftsprojekt von:

Partner:

Verantwortlich für die technische Entwicklung des Portals sowie die nachhaltige Bereitstellung der Forschungsinfrastruktur.

Das Mainzer Zentrum für Digitalität in den Geistes- und Kulturwissenschaften hat die Kompetenzen zur Erstellung der Webseite zusammengeführt.

Am Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik – i3mainz wurde die Konzeption und Gestaltung durchgeführt.

Die im Portal dargestellten Informationen zu den Studienangeboten kleiner Fächer werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) erzeugt.

Im Rahmen ihres Einsatzes für den Erhalt und die Entwicklung kleiner Fächer unterstützt die Hochschulrektorenkonferenz von Beginn an die Arbeit der Arbeitsstelle Kleine Fächer.

Als langjähriger Förderer hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer maßgeblich in ihrem Aufbau und ihrer Weiterentwicklung unterstützt. Durch die Projektförderungen wurde zudem die Forschung zu unterschiedlichen Fragestellungen, wie zuletzt zu Gründungs- und Schließungsprozessen kleiner Fächer, vorangetrieben.

Die VolkswagenStiftung förderte das Projekt „Deutsch-französische Modellkartierung kleiner Fächer“ (Projektlaufzeit 2018–2023), das einen ersten Schritt zu einer vergleichenden europäischen Kartierung kleiner Fächer darstellte und von der Arbeitsstelle Kleine Fächer in Kooperation mit dem französischen Wissenschaftsministerium und der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz durchgeführt wurde.