Einführung

Die Akustik ist ein interdisziplinäres Fach und innerhalb der Kartierung kleiner Fächer der Fachgruppe Biologie, Chemie, Physik zugeordnet. Das Fach wurde 2021 neu in die Kartierung aufgenommen. Zentrale Fachgesellschaft der Akustik ist u.a. die Deutsche Gesellschaft für Akustik (DEGA).

Hinsichtlich der Entwicklung des Fachs an staatlichen Universitäten ist Folgendes festzustellen: Die Akustik besitzt gegenwärtig in Deutschland 10 Universitätsstandorte. Seit 1997 hat sich die Zahl der Professuren der Akustik an deutschen Universitäten stark erhöht. Mehrere der heutigen Universitätsstandorte sind in diesem Zeitraum neu eingerichtet worden. Zur historischen Etablierung der Akustik ist zu sagen, dass die Beschäftigung mit akustischen Fragestellungen bereits auf das 3. Jahrtausend v. Chr. in China datiert werden kann und auch für die Antike überliefert ist. Deutsche Gelehrte beschäftigten sich ab dem 17. Jahrhundert mit akustischen Fragestellungen, so bspw. Athanasius Kircher (1602-1680). Wichtige Beiträge zur Akustik leisteten u.a. Hermann Ludwig Ferdinand von Helmholtz (1821-1894), Gustav Theodor Fechner (1801-1887) und Lothar Cremer (1905-1990). Seit Sommer 2021 werden auch die Fach-, Kunst- und Musikhochschulen sowie theologischen und privaten Hochschulen und Universitäten kartiert. An diesen Hochschultypen werden für die Akustik 15 Standorte verzeichnet. Daraus ergeben sich gemeinsam mit den Standorten an staatlichen Universitäten bundesweit 25 Standorte für das Fach. Weitere Informationen zur Akustik finden sich in unserer Beitragsreihe "<link https://www.kleinefaecher.de/beitraege/blogbeitrag/akustik.html - - "Kleine Fächer im Portrait: Akustik">Kleine Fächer im Porträt</link>". (Stand: 22.09.2021, Arbeitsstelle Kleine Fächer)

Querverweise

Gesamt

Standorte

25

Professuren

35

Gemäß Filterung

Standorte

Professuren

Standorte

Professurentwicklung

Für die Kartierung der kleinen Fächer werden nur Professuren bzw. Stellen mit einer längerfristigen Perspektive berücksichtigt. Für die Zuordnung einer Professur zu einem kleinen Fach ist die Denomination der Professur ausschlaggebend. Da manche Professuren mehrere (kleine) Fächer vertreten und entsprechend eine Doppel- oder Mehrfachdenomination besitzen, werden diese Professuren anteilig auf die entsprechenden kleinen Fächer aufgeteilt. Weitere Informationen zur Erhebungsmethode finden Sie in den Hinweisen zur Datenerhebung.

Standortentwicklung

Die Kartierung berücksichtigt den Bestand kleiner Fächer an deutschen Hochschulen. In den Statistiken und Entwicklungstabellen werden Hochschulstandorte nur dann berücksichtigt, wenn an diesen das jeweilige Fach durch unbefristete Professuren mit einer fachspezifischen Denomination vertreten ist.  Weitere Informationen zur Erhebungsmethode finden Sie in den Hinweisen zur Datenerhebung.

Jahr Standorte
2025 25
2024 25
2023 25
2022 24
2021 25
2020 25
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
Jahr Standorte
2025 10
2024 10
2023 10
2022 9
2021 9
2020 9
2019 9
2018 10
2017 10
2016 10
2015 10
2014 10
2013 10
2012 9
2011 8
2010 7
2009 7
2008 7
2007 6
2006 6
2005 6
2004 6
2003 6
2002 6
2001 6
2000 6
1999 6
1998 6
1997 6
Jahr Standorte
2025 14
2024 14
2023 14
2022 14
2021 15
2020 15
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
Jahr Standorte
2025 0
2024 0
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
Jahr Standorte
2025 0
2024 0
2023 0
2022 0
2021 0
2020 0
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997

Das Portal Kleine Fächer wird inhaltlich gepflegt und betrieben von der Arbeitsstelle Kleine Fächer, angesiedelt am

Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung,
Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer
sind ein Gemeinschaftsprojekt von:

Partner:

Verantwortlich für die technische Entwicklung des Portals sowie die nachhaltige Bereitstellung der Forschungsinfrastruktur.

Das Mainzer Zentrum für Digitalität in den Geistes- und Kulturwissenschaften hat die Kompetenzen zur Erstellung der Webseite zusammengeführt.

Am Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik – i3mainz wurde die Konzeption und Gestaltung durchgeführt.

Die im Portal dargestellten Informationen zu den Studienangeboten kleiner Fächer werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) erzeugt.

Im Rahmen ihres Einsatzes für den Erhalt und die Entwicklung kleiner Fächer unterstützt die Hochschulrektorenkonferenz von Beginn an die Arbeit der Arbeitsstelle Kleine Fächer.

Als langjähriger Förderer hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer maßgeblich in ihrem Aufbau und ihrer Weiterentwicklung unterstützt. Durch die Projektförderungen wurde zudem die Forschung zu unterschiedlichen Fragestellungen, wie zuletzt zu Gründungs- und Schließungsprozessen kleiner Fächer, vorangetrieben.

Die VolkswagenStiftung förderte das Projekt „Deutsch-französische Modellkartierung kleiner Fächer“ (Projektlaufzeit 2018–2023), das einen ersten Schritt zu einer vergleichenden europäischen Kartierung kleiner Fächer darstellte und von der Arbeitsstelle Kleine Fächer in Kooperation mit dem französischen Wissenschaftsministerium und der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz durchgeführt wurde.