Fachliche Zuordnung
Logopädie
Einrichtung
Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg
Ausgewählte wissenschaftliche Funktionen
  • Leitung des Bachelorstudiengangs Logopädie der OTH Regensburg
  • Mitglied im Regensburg Center of Health Sciences and Technology (RCHST)
  • Mitglied der Gemeinsamen Ethikkommission der Hochschulen Bayerns (GEHBa)
  • Beiratsmitglied im wiss. Beirat des Deutschen Bundesverbands für Logopädie (dbl)
  • Beiratsmitglied der Gesellschaft für Aphasieforschung und -behandlung (GAB)
  • Beiratsmitglied im wiss. Beirat der Fachzeitschrift Logos
  • Mitherausgeberin der Buchreihe Forum Logopädie des Thieme-Verlags
  • Sachverständige in der Arbeitsgruppe „Hochschulische Qualifikationen für das Gesundheitssystem – Nachverfolgung“ des Wissenschaftsrats
  • Mitglied der Working Group 4: Technology Innovations for Aphasia Rehabilitation (TIFAR) der (CATs)
Ausgewählte Forschungsprojekte
  • Peer-to-Peer-Unterstützung: Digitale Vernetzung bei Aphasie zur Steigerung der Lebensqualität (PeerPAL), BMBF, 2020-2023.
  • DeinHaus4.0: Telepräsenzroboter für die Pflege und Unterstützung von Schlaganfallpatientinnen und ‑patienten – TePUS, Bayerisches Staatsministerium für Gesundheit und Pflege, 2019-2023.
  • Biographiearbeit in Senioreneinrichtungen mit Tablet-Unterstützung zur Verbesserung von Lebensqualität und Kommunikation – BaSeTaLK, BMBF, 2019-2023.

Forschungsprofil

Ausgewählte Forschungsschwerpunkte
  • Neurogene Sprach- und Sprechstörungen
  • Biographiearbeit
  • Teilhabe
  • Selbsthilfe
  • Telerehabilitation
  • Digitalisierung in der Logopädie
Regionale Einordnung des Forschungsgegenstands
Australien und Neuseeland
Europa
Nordamerika
Länderspezifische Einordnung des Forschungsgegenstands
Australien
Deutschland
Großbritannien
Vereinigte Staaten von Amerika
Zeitliche Einordnung des Forschungsgegenstands (christliche Zeitrechnung)
21. Jahrhundert CE

Kontakt

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Das Portal Kleine Fächer wird inhaltlich gepflegt und betrieben von der Arbeitsstelle Kleine Fächer, angesiedelt am

Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung,
Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer
sind ein Gemeinschaftsprojekt von:

Partner:

Verantwortlich für die technische Entwicklung des Portals sowie die nachhaltige Bereitstellung der Forschungsinfrastruktur.

Das Mainzer Zentrum für Digitalität in den Geistes- und Kulturwissenschaften hat die Kompetenzen zur Erstellung der Webseite zusammengeführt.

Am Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik – i3mainz wurde die Konzeption und Gestaltung durchgeführt.

Die im Portal dargestellten Informationen zu den Studienangeboten kleiner Fächer werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) erzeugt.

Im Rahmen ihres Einsatzes für den Erhalt und die Entwicklung kleiner Fächer unterstützt die Hochschulrektorenkonferenz von Beginn an die Arbeit der Arbeitsstelle Kleine Fächer.

Als langjähriger Förderer hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer maßgeblich in ihrem Aufbau und ihrer Weiterentwicklung unterstützt. Durch die Projektförderungen wurde zudem die Forschung zu unterschiedlichen Fragestellungen, wie zuletzt zu Gründungs- und Schließungsprozessen kleiner Fächer, vorangetrieben.

Die VolkswagenStiftung förderte das Projekt „Deutsch-französische Modellkartierung kleiner Fächer“ (Projektlaufzeit 2018–2023), das einen ersten Schritt zu einer vergleichenden europäischen Kartierung kleiner Fächer darstellte und von der Arbeitsstelle Kleine Fächer in Kooperation mit dem französischen Wissenschaftsministerium und der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz durchgeführt wurde.