Fachliche Zuordnung

Computerlinguistik

Einrichtung

Universität Augsburg

Ausgewählte wissenschaftliche Funktionen

Chair der W3C Community Group "Linked Data for Language Technology"

Ausgewählte Forschungsprojekte

Linked Open Dictionaries, BMBF, 2015-2020.
Pret-a-LLOD. Ready-to-use Multilingual Linked Language Data for Knowledge Services across Sectors, 2019-2021.
Machine Translation and automated analysis of Cuneiform Languages, DFG/NEH/SSHRC, 2017-2019.

Forschungsprofil

Ausgewählte Forschungsschwerpunkte

Sprachtechnologie / Computerlinguistik
Wissensrepräsentation und Datenmodellierung
Anwendungen in den Digital Humanities, beispielsweise im Bereich von Low-Resource und historischen Sprachen

Forschung zu Sprachen

Aserbaidschanisch

Bambara-Sprache

Niederländisch

Tschetschenisch

Zeitliche Einordnung des Forschungsgegenstands (christliche Zeitrechnung)

3. Jahrtausend BCE

2. Jahrtausend BCE

1. Jahrtausend BCE

1. Jahrhundert CE

2. Jahrhundert CE

3. Jahrhundert CE

9. Jahrhundert CE

10. Jahrhundert CE

11. Jahrhundert CE

12. Jahrhundert CE

13. Jahrhundert CE

14. Jahrhundert CE

15. Jahrhundert CE

16. Jahrhundert CE

20. Jahrhundert CE

21. Jahrhundert CE

Kontakt

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http://acoli.informatik.uni-frankfurt.de/

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https://www.researchgate.net/profile/Christian_Chiarcos https://scholar.google.de/citations?user=IYbsrxUAAAAJ https://dblp.org/pers/hd/c/Chiarcos:Christian https://orcid.org/0000-0002-4428-029X

Das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer
sind ein Gemeinschaftsprojekt von:

Partner:

Als langjähriger Förderer hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer maßgeblich in ihrem Aufbau und ihrer Weiterentwicklung unterstützt. Durch die Projektförderungen wurde zudem die Forschung zu unterschiedlichen Fragestellungen, wie zuletzt zu Gründungs- und Schließungsprozessen kleiner Fächer, vorangetrieben.

Die VolkswagenStiftung förderte das Projekt „Deutsch-französische Modellkartierung kleiner Fächer“ (Projektlaufzeit 2018–2023), das einen ersten Schritt zu einer vergleichenden europäischen Kartierung kleiner Fächer darstellte und von der Arbeitsstelle Kleine Fächer in Kooperation mit dem französischen Wissenschaftsministerium und der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz durchgeführt wurde.