Fachliche Zuordnung
Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik
Einrichtung
Humboldt-Universität zu Berlin
Ausgewählte wissenschaftliche Funktionen
  • Leiterin der Abteilung Gebärdensprach- und Audiopädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin
  • Sprecherin des Arbeitskreises Inklusion im Kontext von Bildung und Erziehung des Zentrums für Inklusionsforschung Berlin
Ausgewählte Forschungsprojekte
  • Narrative Kompetenzen hörgeschädigter Kinder – Die Interaktion von Gebärdenspracherwerb und Theory of Mind (GeSeToM), DFG, 2014-2017.
  • DeSign Bilingual - Developing and Documenting Sign Bilingual Best Practice in Schools, EU-Erasmus + (mit weiteren Partnern aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und der Slowakei), 2014-2016.
  • Promoting Deaf and Hard of Hearing Children’s Theory of Mind and Emotion Understanding (ProToM), EU-Erasmus + (mit Partnern aus Deutschland, Griechenland, Zypern und der Schweiz), 2018-2021.

Forschungsprofil

Ausgewählte Forschungsschwerpunkte
  • Pädagogik bei Hörbeeinträchtigungen
  • Bilingualismus mit Laut- und Gebärdensprache
  • Inklusive Bildung mit Laut- und Gebärdensprache
  • Gebärdenspracherwerb
  • Förderung sozial-kognitiver Kompetenzen
Forschung zu Sprachen
Deutsch
Zeitliche Einordnung des Forschungsgegenstands (christliche Zeitrechnung)
20. Jahrhundert CE
21. Jahrhundert CE

Kontakt

Homepages
https://www.reha.hu-berlin.de/de/personal/mitarbeiter/1685063

Das Portal Kleine Fächer wird inhaltlich gepflegt und betrieben von der Arbeitsstelle Kleine Fächer, angesiedelt am

Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung,
Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer
sind ein Gemeinschaftsprojekt von:

Partner:

Verantwortlich für die technische Entwicklung des Portals sowie die nachhaltige Bereitstellung der Forschungsinfrastruktur.

Das Mainzer Zentrum für Digitalität in den Geistes- und Kulturwissenschaften hat die Kompetenzen zur Erstellung der Webseite zusammengeführt.

Am Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik – i3mainz wurde die Konzeption und Gestaltung durchgeführt.

Die im Portal dargestellten Informationen zu den Studienangeboten kleiner Fächer werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) erzeugt.

Im Rahmen ihres Einsatzes für den Erhalt und die Entwicklung kleiner Fächer unterstützt die Hochschulrektorenkonferenz von Beginn an die Arbeit der Arbeitsstelle Kleine Fächer.

Als langjähriger Förderer hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer maßgeblich in ihrem Aufbau und ihrer Weiterentwicklung unterstützt. Durch die Projektförderungen wurde zudem die Forschung zu unterschiedlichen Fragestellungen, wie zuletzt zu Gründungs- und Schließungsprozessen kleiner Fächer, vorangetrieben.

Die VolkswagenStiftung förderte das Projekt „Deutsch-französische Modellkartierung kleiner Fächer“ (Projektlaufzeit 2018–2023), das einen ersten Schritt zu einer vergleichenden europäischen Kartierung kleiner Fächer darstellte und von der Arbeitsstelle Kleine Fächer in Kooperation mit dem französischen Wissenschaftsministerium und der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz durchgeführt wurde.