Fachliche Zuordnung
Abfallwirtschaft
Metallurgie
Einrichtung
Technische Universität Bergakademie Freiberg
Ausgewählte Forschungsprojekte

Forschungsprofil

Ausgewählte Forschungsschwerpunkte
  • Hydro-, Pyro- und Elektrometallurgie
  • Recycling
  • Magnesium
Regionale Einordnung des Forschungsgegenstands
Afrika
Asien
Australien und Neuseeland
Europa
Karibik
Lateinamerika und Karibik
Melanesien
Mikronesien
Mittelamerika
Nord-, Mittel- und Südamerika
Nordafrika
Nordamerika
Nordeuropa
Ostafrika
Ostasien
Osteuropa
Ozeanien
Polynesien
Südafrika
Südamerika
Südasien
Südeuropa
Südostasien
Westafrika
Westasien
Westeuropa
Zentralafrika
Zentralasien
Länderspezifische Einordnung des Forschungsgegenstands
Deutschland
Zeitliche Einordnung des Forschungsgegenstands (christliche Zeitrechnung)
14. Jahrhundert CE
21. Jahrhundert CE

Das Portal Kleine Fächer wird inhaltlich gepflegt und betrieben von der Arbeitsstelle Kleine Fächer, angesiedelt am

Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung,
Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer
sind ein Gemeinschaftsprojekt von:

Partner:

Verantwortlich für die technische Entwicklung des Portals sowie die nachhaltige Bereitstellung der Forschungsinfrastruktur.

Das Mainzer Zentrum für Digitalität in den Geistes- und Kulturwissenschaften hat die Kompetenzen zur Erstellung der Webseite zusammengeführt.

Am Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik – i3mainz wurde die Konzeption und Gestaltung durchgeführt.

Die im Portal dargestellten Informationen zu den Studienangeboten kleiner Fächer werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) erzeugt.

Im Rahmen ihres Einsatzes für den Erhalt und die Entwicklung kleiner Fächer unterstützt die Hochschulrektorenkonferenz von Beginn an die Arbeit der Arbeitsstelle Kleine Fächer.

Als langjähriger Förderer hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer maßgeblich in ihrem Aufbau und ihrer Weiterentwicklung unterstützt. Durch die Projektförderungen wurde zudem die Forschung zu unterschiedlichen Fragestellungen, wie zuletzt zu Gründungs- und Schließungsprozessen kleiner Fächer, vorangetrieben.

Die VolkswagenStiftung förderte das Projekt „Deutsch-französische Modellkartierung kleiner Fächer“ (Projektlaufzeit 2018–2023), das einen ersten Schritt zu einer vergleichenden europäischen Kartierung kleiner Fächer darstellte und von der Arbeitsstelle Kleine Fächer in Kooperation mit dem französischen Wissenschaftsministerium und der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz durchgeführt wurde.