Fachliche Zuordnung
Musikpädagogik
Einrichtung
Hochschule für Musik und Tanz Köln
Ausgewählte wissenschaftliche Funktionen
  • zwischenzeitlich Sprecherin des Kölner Instituts für musikpädagogische Forschung (2011-2015)
  • Vorstandsmitglied des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung (2020-2022)
  • Mitherausgeberin der Reihe "Perspektiven musikpädagogischer Forschung" im Waxmann-Verlag
Ausgewählte Forschungsprojekte
  • AdaptiMus - Adaptivität von Lernsituationen in Musikunterricht und Schulensembles. Jeki-Schülerinnen und -Schüler an weiterführenden Schulen. Eine Studie mehrperspektivischer Unterrichtsforschung, BMBF, 2012–2015.
  • GeiGe - Gelingensbedingungen individueller Förderung an Grundschulen im ersten JeKi-Jahr, BMBF, 2009–2012.
  • KoMus - Entwicklung von testbaren musikbezogenen Kompetenzmodellen als Grundlage für die Erstellung von Bildungsstandards im Schulfach Musik, BMBF, 2007–2009.

Forschungsprofil

Ausgewählte Forschungsschwerpunkte
  • Qualitative Unterrichtsforschung rund um das Fach Musik an allgemein bildenden Schulen
Regionale Einordnung des Forschungsgegenstands
Europa
Länderspezifische Einordnung des Forschungsgegenstands
Deutschland

Kontakt

Homepages
https://kim.hfmt-koeln.de/personen/niessen.html

Das Portal Kleine Fächer wird inhaltlich gepflegt und betrieben von der Arbeitsstelle Kleine Fächer, angesiedelt am

Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung,
Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Das Portal und die Arbeitsstelle Kleine Fächer
sind ein Gemeinschaftsprojekt von:

Partner:

Verantwortlich für die technische Entwicklung des Portals sowie die nachhaltige Bereitstellung der Forschungsinfrastruktur.

Das Mainzer Zentrum für Digitalität in den Geistes- und Kulturwissenschaften hat die Kompetenzen zur Erstellung der Webseite zusammengeführt.

Am Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik - i3mainz wurde die Konzeption und Gestaltung durchgeführt.

Die im Portal dargestellten Informationen zu den Studienangeboten kleiner Fächer werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) erzeugt.

Im Rahmen ihres Einsatzes für den Erhalt und die Entwicklung kleiner Fächer unterstützt die Hochschulrektorenkonferenz von Beginn an die Arbeit der Arbeitsstelle Kleine Fächer.

Die VolkswagenStiftung fördert das Projekt „Deutsch-französische Modellkartierung kleiner Fächer“, das einen ersten Schritt zu einer vergleichenden europäischen Kartierung kleiner Fächer darstellt und von der Arbeitsstelle Kleine Fächer in Kooperation mit dem französischen Wissenschaftsministerium und der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz durchgeführt wird.